DEPARTAMENTO DE PSICOORIENTACIÓN
El Colegio cuenta con los servicios de Psicología y Terapia ocupacional como apoyo al trabajo pedagógico de los estudiantes.
La educación de los niños es una responsabilidad compartida entre los padres y el Colegio, por lo cual los unos como los otros deben prepararse y actualizarse continuamente.
La juventud que hoy en día preparamos cambia más rápido que quienes los acompañan en su formación, por lo que suele dificultarse el entendimiento y el aprendizaje, afectando las dinámicas familiares y escolares.
Las múltiples realidades familiares afectan las dinámicas de las mismas y en ocasiones poder enfrentarlas sin afectar a los niños son un verdadero reto, por lo que padres, profesores y demás personas que interactúan con ellos, deben aprender que hacer y como manejar diferentes situaciones.
Así, el departamento de psico-orientación, propone un proyecto integral buscando responder a las necesidades antes mencionadas, integrando a padres y maestros con una misma finalidad: “dar una educación integral a los hombres y mujeres del mañana para que puedan alcanzar sus metas siendo siempre personas íntegras y de bien”.
El Colegio Tierra Nueva dentro de su visión contempla la formación de sus estudiantes desde la afectividad y la flexibilidad ante el mundo cambiante, con el fin de sembrar en ellos, las semillas del bien y del saber, para cosechar hombres útiles a la sociedad, creando así la necesidad de estructurar o implementar proyectos en donde todos los miembros de la familia educativa crezcan y se preparen para alcanzar con éxito tal finalidad.
PRESENTACIÓN DEL DEPARTAMENTO
El departamento de Psico-orientación del Colegio Tierra Nueva desarrolla y ejecuta programas de promoción y prevención en el desarrollo emocional y sexual de la comunidad educativa, llevando a cabo:
- Desarrollo de talleres preventivos (riesgos psicosociales, educación sexual e inteligencia
emocional).
- Orientación vocacional.
Escuela de padres.
- Capacitación a docentes.
- Periodicidad.
- Citación a padres.
- Valoración.
- Remisión.
- Evaluación (Psicológica, Terapia ocupacional).
- Estudios de caso para determinar seguimiento, refuerzo, y/o terapia.
- Realización de informes.
- Refuerzos.
- Procesos de admisión.
- Apoyo a profesores y servicios generales.
METODOLOGÍA
ALUMNOS
- Formato de remisión por iniciativa del estudiante.
- Formato inicial (datos generales).
- Evaluación.
- Citación a padres.
- Informes.
- Refuerzo o seguimiento.
- Citación de cierre de año escolar.
DOCENTES
- Iniciativa del docente: Personal Académico (remisión de estudiantes).
- Seguimiento en el aula.
- Seguimiento de evolución.
- Posible asistencia a la citación con los padres.
PADRES
- Iniciativa de los padres (cita previa).
FUNCIONES
- Valoración inicial a estudiantes con dificultades en:
Retrazo en el desarrollo de los procesos mentales superiores.
Disminución en el desarrollo del lenguaje.
Lectura.
Escritura.
Habla (articulación).
Procesos del pensamiento (atención, memoria).
Inteligencia emocional.
- Seguimiento a los estudiantes con dificultades en las áreas antes mencionadas.
- Refuerzo a los estudiantes con dificultad en las áreas antes mencionadas.
- Evaluación de evolución de estudiantes en seguimiento.
- Citación a padres de niños en seguimiento.
- Atención a padres con inquietudes o necesidad de apoyo en la crianza de sus hijos.
- Remisión a profesionales externos como: neurología, pediatría, psicología, psiquiatría, fonoaudiología, terapia ocupacional, pedagogía y nutricionista.
- Planeación y ejecución de talleres con estudiantes.
- Planeación y ejecución de talleres con docentes.
- Planeación y ejecución de las escuelas para padres.
- Orientación a docentes de estudiantes con dificultad en las áreas correspondientes al departamento, buscando brindar mayor comprensión de la situación particular y mejorar estrategias de trabajo en común.
- Aplicación de pruebas y entrevistas en el proceso de admisión.
- Atención a familias interesadas en llevar a cabo el ingreso de uno de sus miembros a la Institución, incluyendo el conocimiento de las instalaciones del colegio.
- Visitas a diferentes instituciones como parte del proyecto de inteligencia emocional.
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