Los temas generativos se definen como ‘Temas centrales para uno o más dominios o disciplinas.
Estos siguen unos criterios explicados en la learnweb de Harvard (learnweb.harvard, s.f.)
a.) Son centrales para uno o más dominios o disciplinas. Estos permiten que el estudiante adquiera las habilidades y la comprensión para realizar trabajos más complejos.
b.) Suscitan la curiosidad de los estudiantes y son interesantes para el docente. El docente motivado por su curiosidad será el modelo a imitar en la adquisición de un conocimiento.
c.) Son accesibles. Significa disponer de muchísimos recursos adecuados a la edad para investigar el tópico. Abordarlo mediante una variedad de estrategias y actividades que ayuden a los estudiantes a comprenderlos.
d.) Permiten establecer numerosas conexiones. Cada tema debe ser conectado con experiencias pasadas y, así mismo, se deben realizar exploraciones cada vez más profundas. Un tema generativo no puede ser aislado del contexto, de la realidad del estudiante.